Czy można połączyć literaturę oświecenia, malarstwo i edukację medialną? Tak! Udało się to przy okazji realizacji projektu lekcyjnego, w którym wzięły dwie moje klasy 1
Tag: planowanie
Powtórka maturalna #6 – barok i oświecenie
Dziś kolejna lista powtórkowa – tym razem dotycząca epoki baroku. Idealna ściągawka najważniejszych nazwisk, pojęć i tematów – do pobrania tutaj.
Oswoić gramatykę #7 – Planowanie nauki na 6 – nauka do egzaminów
W tym roku uczę 8 klas – i nie ukrywam, że jest to niezły wyścig z czasem. Aktualnie uczę w 3 szkołach, na każdym poziomie
Oswoić gramatykę #4 – lista kontrola – fonetyka
Drodzy, poniżej do pobrania lista kontrola drugiego tygodnia naszego wyzwania. Będzie mi niezmiernie miło, jeśli pokażecie swoje prace – rysnotki, fiszki lub inne dzieła –
Powtórka maturalna #1 – starożytność
Wyzwanie ósmoklasisty dopiero co ruszyło, a niedługo podobnie będzie z maturzystami. Zamieszczam listę podstawowych pojęć do powtórek oraz mapkę myśli, która pomoże uporządkować główne tematy,
Oswoić gramatykę #2 – Jak planować naukę?
Być może zastanawiasz się, czemu wyzwanie związane z gramatyką rozpoczynamy tygodniem o uczeniu się. Jesteś już w ósmej klasie, w szkole niejedno słyszałeś i widziałeś,
Lektury w I, II i III klasie LO po gimnazjum – subiektywny przegląd
W tym roku uczę wszystkich 🙂 Uczę wszystkie możliwe roczniki od 8 klasy do samej matury. Cały tydzień zajęło mi rozeznanie, co moi uczniowie potrafią,
Kilka sposobów, by poradzić sobie z kilkoma klasami na różnych poziomach jako polonista
Tytuł tego wpisu jest dość znaczący, bo jeśli nie dodałabym, że jestem polonistką, mogłyby pojawić się zdania: Ja mam 13 klas i jakoś sobie radzę.
Notowanie – klucz do efektywnej nauki – NARZĘDZIA ROZWOJU #2
Jedną z bardziej przydatnych umiejętności szkolnych jest notowanie. Jest ono o tyle problematyczne, że rzadko jest nauczane w szkołach; w klasach młodszych nauczyciele tworzą notatki
Co w tym roku będziemy czytać w 8. klasie?
W pewnym momencie, jak grzyby po deszczu, pojawiają się na internetowych forach pytania: „Jakie lektury omawiacie w…?”. Z jednej strony są to wątpliwości w pełni