Czy narzędzie cyfrowe rzeczywiście pomaga się uczyć, czy tylko sprawia takie wrażenie?

To pytanie od lat towarzyszy mi zarówno w pracy nauczycielskiej, jak i badawczej. Edukacja nie potrzebuje kolejnych aplikacji, które są atrakcyjne, intuicyjne i dobrze prezentują się podczas krótkiego pokazu. Potrzebuje rozwiązań, których skuteczność można sprawdzić: zobaczyć, jak działają w rzeczywistych warunkach szkolnych, porównać efekty i ustalić, komu oraz w jakich okolicznościach rzeczywiście pomagają.

Dlatego cieszę się, że w zespole projektu „Wsparcie nauczania przedmiotów ścisłych z wykorzystaniem narzędzi cyfrowych”, w którym pracuję, organizujemy konkurs „Wzór na STEM”.

Szukamy narzędzi cyfrowych wykorzystujących nowe technologie lub sztuczną inteligencję w nauczaniu matematyki, fizyki, chemii, biologii, przyrody, geografii oraz informatyki. Konkurs jest skierowany do firm, twórców i podmiotów z sektora EdTech, które opracowały, rozwijają albo wdrażają takie rozwiązania.

Najważniejsze jest jednak to, co wydarzy się później. Wybrane narzędzia będą mogły zostać zakwalifikowane do badań eksperymentalnych i quasi-eksperymentalnych na dużej próbie, planowanych na rok szkolny 2027/2028.

Takie badania nie służą potwierdzaniu z góry przyjętej tezy, że technologia „działa”. Mają pozwolić rzetelnie ocenić jej wpływ na proces uczenia się, rozpoznać warunki sprzyjające jej skutecznemu wykorzystaniu oraz wskazać ograniczenia. Jedno badanie nie daje oczywiście ostatecznej odpowiedzi na wszystkie pytania, ale dostarcza danych znacznie bardziej wiarygodnych niż deklaracje producenta, liczba pobrań czy entuzjastyczne opinie użytkowników.

To właśnie połączenie praktyki szkolnej, technologii i metod naukowych uważam za szczególnie wartościowe. Innowacja edukacyjna nie powinna kończyć się na pomyśle. Warto sprawdzić, czy rzeczywiście prowadzi do zakładanych rezultatów.

Do zgłoszenia potrzebne są:

– formularz konkursowy,
– film prezentujący narzędzie,
– trzy scenariusze lekcji zgodne z podstawą programową.

Na zgłoszenia czekamy do 21 września 2026 roku, do godz. 23.59.

Jeśli tworzycie narzędzie wspierające nauczanie STEM i jesteście gotowi poddać je rzetelnej ocenie, zapraszamy do udziału!

Szczegóły, regulamin i formularz:
https://ibe.edu.pl/pl/konkurs-przedmioty