Czy romantyzm da się zrozumieć… odgrywając go na scenie? Klasy 2a1 i 2e udowodniły, że tak! W ramach podsumowania wiadomości o literaturze romantyzmu zrealizowaliśmy warsztaty teatralne, które przeniosły uczniów prosto do świata pełnego emocji, walki o wolność i duchowych rozterek.

W szkolnej auli uczniowie wcielali się w postacie z najważniejszych romantycznych dramatów – Kordiana, Konrada, Gustawa – i mierzyli się z ich wyborami, dylematami i uczuciami. Każda grupa przygotowała również afisz teatralny, który nie tylko zapowiadał występ, ale i symbolicznie oddawał ducha epoki.

💡 Zamysł zajęć
Połączyć analizę literacką z działaniem scenicznym, interpretację z ekspresją, a teorię z praktyką. Uczniowie:

1. Losują tytuł jednego z dramatów romantycznych. Ich zadaniem jest stworzyć w formie kolażu afisz teatralny wylosowanego utworu, ale w taki sposób, aby stał się on zagadką dla innych uczniów.
2. Następnie uczniowie wywieszają afisze we wskazanym miejscu. Grupy mają czas na zapoznanie się z pracami innych grup. Wypełniają karty pracy, w których „zgadują”, jakie utwory przedstawiają afisze. Na kartach zapisują wnioski wraz z uzasadnieniem (wskazują wykorzystane symbole, hasła).
3. Kolejne losowanie dotyczy scen. W tych samych grupach uczniowie pracują nad wylosowanymi fragmentami dramatów. Ich zadaniem jest przedstawienie współczesnej wersji określonego utworu.
4. Następuje prezentacja krótkich scenek. Pozostałe zespoły mają za zadanie odgadnąć, jaką scenę przedstawia grupa.
5. Grupa, która najlepiej poradziła sobie z zadaniem, otrzymuje drobną nagrodę – czekoladę, kubek oraz ocenę.

📥 Poniżej wykorzystane przeze mnie karty pracy – może też z nich skorzystasz 🙂

👉 ROMANTYCZNA KARTA PRACY

📥 Co musisz jeszcze przygotować?
– różne ścinki gazet, starych plakatów, kolorowy papier
– tytuły dramatów, które chcesz powtórzyć oraz teksty scen
– duże kartki (A3 lub większe) – ja wykorzystałam stary kalendarz
– klej i nożyczki, mazaki – poprosiłam uczniów o przyniesienie z domu.

Niech romantyzm znowu przemówi ze sceny!